近(jin)日(ri)，市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好專業(yè)與標(biāo)準(zhǔn)化教育融合試點(diǎn)申報(bào)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）?！锻ㄖ饭膭?lì)各地本科院校和高職（?？疲W(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，聯(lián)合標(biāo)準(zhǔn)化科研院所(suo)、企事業(yè)單位共(gong)同申報(bào)和開展專業(yè)與標(biāo)準(zhǔn)化教育融合工(gong)作，加快推進(jìn)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)一批產(chǎn)(chan)業(yè)發(fā)展急需的既(ji)有專業(yè)知識(shí)又熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)技能的復(fù)合型(xing)人才(cai)。
《通知》提出三(san)種試點(diǎn)模式。一是公共(gong)教育培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備(bei)基本標(biāo)準(zhǔn)化理念(nian)和知識(shí)的專業(yè)技術(shù)人(ren)才。試點(diǎn)學(xué)校面向全校所(suo)有專業(yè)開設(shè)不少于3門標(biāo)準(zhǔn)(zhun)化公共選修課程，課程總分不少(shao)于3學(xué)分，學(xué)生人數(shù)累計(jì)不(bu)少于400人，試(shi)點(diǎn)(dian)周期不超過(guò)2年。二(er)是專業(yè)教育培養(yǎng)模式，培養(yǎng)專業(yè)與標(biāo)準(zhǔn)化(hua)能力深度融合、能(neng)運(yùn)用標(biāo)(biao)準(zhǔn)化(hua)方(fang)法解決專業(yè)問(wèn)題的復(fù)合型人才，試點(diǎn)學(xué)校開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)專業(yè)課程不少于4門(men)，課程總分不少于10學(xué)分，學(xué)(xue)生人數(shù)累計(jì)不(bu)少于50人，試(shi)點(diǎn)周期不超過(guò)4年。三是多(duo)類型學(xué)位培養(yǎng)模式，依托雙學(xué)(xue)士學(xué)位人才培養(yǎng)項(xiàng)目或標(biāo)準(zhǔn)化第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)，培養(yǎng)兼具深(shen)厚(hou)專業(yè)底蘊(yùn)(yun)與前沿標(biāo)準(zhǔn)化視野的高素質(zhì)人才，試(shi)點(diǎn)學(xué)校學(xué)生人數(shù)累計(jì)不少于20人，試點(diǎn)(dian)周期不超過(guò)4年。
試點(diǎn)(dian)單(dan)位將依照組織申(shen)報(bào)、審核推薦、評(píng)估發(fā)布等程(cheng)序產(chǎn)生，計(jì)劃(hua)今年12月公布首批全國(guó)專業(yè)與標(biāo)準(zhǔn)化教育融合試點(diǎn)單位。
